EPI (espagnol et français) mené avec une classe de troisième.

Objectif : amener les élèves à saisir le contexte culturel de l'oeuvre de Carmen de P. Mérimée suite à leurs difficultés rencontrées en français lors de la lecture cursive du roman.
Pour ce faire, ils ont réfléchi aux points qui posaient problème et ont choisi les thématiques qu'ils allaient traiter pour faciliter la compréhension de Carmen (Qui sont les gitans?, quelles sont les différences culturelles entre l'Espagne du nord et du sud? Pourquoi le torero est si admiré? Comment s'habille une andalouse?...)
Chaque équipe a pris en charge la rédaction des sujets ainsi que l'enregistrement audio de leur production suivi du pilotage des données sur la plateforme numérique GUIDIGO qu'ils ont appris à manipuler.